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Modelos de intervención social-interactivos para niños y niñas con autismo

Intervención temprana en Trastornos del Espectro del Autismo

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La Asociación Navarra de Autismo – ANA lleva varios años formando a profesionales, familias y voluntarios. Más de 400 personas han sido formadas en autismo e intervención terapéutica en modelos social-interactivos.

Esta vez ponemos en marcha una formación on line muy específica y ambiciosa. La formación completa desde el momento de una sospecha de diagnóstico de Trastorno del Espectro del Autismo (TEA) hasta el enfoque correcto de la intervención terapéutica, incluyendo los mejores materiales y vídeos explicativos.

Los modelos de intervención terapéutica para niños y niñas con Trastorno del Espectro del Autismo, actualmente más conocidos, son los modelos DENVER, HANEN y DIR/FLOORTIME, entre otros y desde ANA además prescribimos el programa de intervención TEACCH. Aunque una forma de intervención ecléctica no está actualmente probada científicamente que tenga éxito, lo cierto es que cada persona con TEA es muy diferente y es imprescindible adaptar lo mejor de cada modelo a las características del niño/a a intervenir.

En nuestra forma de entender la intervención terapéutica en Autismo, ayudamos a las familias y a los profesionales a que puedan tener herramientas para trabajar en casa con el niño/a con TEA, así como disponer de la información más actual sobre resolución de los retos que la persona con TEA plantea en su día a día.

También esta formación sirve a los profesionales para comenzar una intervención terapéutica base y que sean capaces a partir de ella de crear nuevas herramientas y materiales adaptadas a la persona con TEA.

Esta formación se lanza porque queremos tratar de empoderar a los padres y ayudarles a ser EQUIPO con los profesionales. Por dos motivos:

- Porque en algunas ocasiones, nos contactan familias que residen en lugares donde no hay personas especializadas en intervención terapéutica en TEA, ni centros, asociaciones y se encuentran muy perdidas.

- Porque aun cuando existan esos profesionales, el Trastorno del Espectro del Autismo es muy complicado de gestionar y aunque estamos de acuerdo completamente en que los padres son PADRES y los profesionales son PROFESIONALES, en el caso de un hijo/a con TEA es imprescindible que los padres y los familiares más directos, también sepan de TEA lo más posible, cómo gestionar a un niño/a con TEA y cómo trabajar en entorno natural y en entorno estructurado para sacar lo máximo de cada microsegundo de interacción con la persona con TEA.

Amaya Áriz, Presidenta de ANA (Asociación Navarra de Autismo), cree firmemente en esta labor en equipo y ha puesto en marcha esta Escuela on line para tener, según siempre dice "Lo que a ella le hubiera gustado que alguien le enseñara sobre el autismo cuando diagnosticaron a su hijo Mario aquel 19 de enero de 2011"


Impartido por


Amaya Áriz
Amaya Áriz

Amaya Áriz, madre de Mario, un niño con Autismo, autora del libro "La alegría muda de Mario" y de numerosos materiales adaptados.

Acreditada por Amaia Hervás y Hospital Sant Joan de Déu en formación clínica del instrumento diagnóstico ADOS y miembro de AETAPI (Asociación Española de Profesionales del Autismo).

En constante aprendizaje para mejorar la en comunicación e intervención terapéutica en niños/as con Trastorno del Espectro del Autismo. Presidenta y terapeuta de la Asociación Navarra de Autismo. Tiene amplia formación en comunicación y trastornos del lenguaje, funciones ejecutivas e intervención terapéutica específica en niños/as con Autismo, ha estudiado Psicología en la UNED y el curso introductorio DIR ® y DIRFloortime ® acreditado por ICDL (The Interdisciplinary Council on Development and Learning) y está finalizando la acreditación DIR ® y DIRFloortime ® 201

Imparte formación en el Máster de Atención Temprana de la Universidad Pública de Navarra (ahora denominado Máster en Experto universitario en Desarrollo Infantil y Necesidades de Apoyo Educativo) y en el Máster de Intervención Educativa y Psicológica de la Universidad de Navarra. También en la Escuela de Seguridad del Gobierno de Navarra (formación en TEA para la Policía Foral). Ha sido ponente en numerosos Congresos sanitarios en materia de Autismo. Realiza intervención terapéutica temprana y tutoriza on line a niños/as de toda la Península. Imparte formación en Modelos social interactivos en diversas Asociaciones/entidades.

En este curso ha contado con la colaboración del Neuropediatra catalán Ricard Coronado y de la Doctora en Biología y madre de un niño con autismo, María Carmen Ochoa, así como del equipo de psicólogos y logopedas de la Asociación Navarra de Autismo y por supuesto la inestimable colaboración de las familias que ceden los vídeos para ayudar en la formación de otras familias.

Amaya Áriz ha impulsado esta escuela on line, que como ella siempre dice, "es la que hubiera querido tener cuando diagnosticaron a su hijo Mario, con 2 años y 8 meses, con autismo en grado moderado a severo.


Programa del curso


  Modelos social interactivos e Inicio intervención terapéutica en el hogar
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