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Salud (acreditado formación Continuada): Material transversal de conocimiento en autismo para práctica profesional

Lo que debo saber sobre el trastorno del espectro del autismo (TEA) en cuanto a aspectos básicos de primeras sospechas, diagnóstico y prevalencia

La Asociación Navarra de Autismo – ANA lleva varios años formando a profesionales, familias y voluntarios. Más de 400 personas han sido formadas en autismo e intervención terapéutica en modelos social-interactivos.

Esta vez ponemos en marcha una formación on line muy específica y ambiciosa. La formación completa desde el momento de una sospecha de diagnóstico de Trastorno del Espectro del Autismo (TEA) hasta el enfoque correcto de la intervención, incluyendo los mejores materiales y vídeos explicativos.Y todo on line con vídeos explicativos al alcance de cualquier profesional y/o familia.

Los modelos de intervención terapéutica para niños y niñas con Trastorno del Espectro Autista, actualmente más conocidos, son los modelos DENVER, HANEN, DIR/FLOORTIME y TEACCH, entre otros. Aunque una forma de intervención ecléctica no está actualmente probada científicamente que tenga éxito, lo cierto es que cada persona con autismo es muy diferente y es imprescindible adaptar lo mejor de cada modelo a las características del niño/a a intervenir.

En nuestra forma de entender la intervención terapéutica en Autismo, ayudamos a las familias a que puedan tener herramientas para trabajar en casa con el niño/a con TEA, así como disponer de la información más actual sobre resolución de los retos que la persona con autismo plantea en su día a día.

También esta formación sirve a los profesionales para comenzar una intervención terapéutica base y que sean capaces a partir de ella de crear nuevas herramientas y materiales adaptadas a la persona con TEA.

Esta formación se lanza porque consideramos que es imprescindible que los profesionales de la salud de diferentes ámbitos tengan un conocimiento del TEA basado en los datos más recientes de la investigación tanto en relación al diagnóstico temprano como a la intervención terapéutica intensiva.

Y esto debido a que es un trastorno muy complicado que presenta retos y problemas muy diversos ya que se dice que hay tantos "Autismos" como personas con TEA.

La experiencia de varios años, la confianza en la intervención temprana, el trabajo para destruir antiguos mitos sobre las personas con autismo y el empeño en adaptar el método de la intervención para amoldarnos a cada persona con TEA así como el ofrecerles el mejor futuro posible dentro de una intervención intensiva que englobe a profesionales-familia-entorno escolar son los motores que nos guían.

Dirigida a Médicos, Psiquiatras, Psicólogos clínicos (vía PIR), Diplomados/Graduados en Enfermería, Diplomados/Graduados en Terapia Ocupacional y Médicos y Diplomados/Graduados en Logopedia

Actividad acreditada por la Comisión de Formación Continuada de las profesiones sanitarias en el Sistema Nacional de Salud con 3,31 créditos

Nº Acreditación A72/2017

Porque "Con Autismo Sí Se Puede" y necesitamos "Adaptar el Método" a cada persona con TEA.

Pero lo primero..... saber qué es el Trastorno del Espectro Autista (TEA) y qué no es. Qué hay que hacer con las primeras sospechas, cómo se debe conseguir un diagnóstico, cuáles son las primeras y dolorosas decisiones y qué primeros pasos debo emprender.

Amaya Áriz, Presidenta de ANA, cree firmemente en esta labor en equipo y ha puesto en marcha esta Escuela on line para tener, según siempre dice "Lo que a ella le hubiera gustado que alguien le enseñara sobre el autismo cuando diagnosticaron a su hijo aquel 19 de enero de 2011"


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Amaya Áriz
Amaya Áriz

Amaya Áriz, madre de Mario, un niño con Autismo, autora del libro "La alegría muda de Mario" y de numerosos materiales adaptados. Acreditada por Amaia Hervás y Hospital Sant Joan de Déu en formación clínica del instrumento diagnóstico ADOS. Experta en comunicación e intervención terapéutica en niños/as con Trastorno del Espectro del Autismo. Presidenta y terapeuta de la Asociación Navarra de Autismo. Tiene amplia formación en trastornos del lenguaje, funciones ejecutivas e intervención terapéutica específica en niños/as con Autismo y ha estudiado Psicología en la UNED. Imparte formación en el Máster de Atención Temprana de la Universidad Pública de Navarra y en el Máster de Intervención Educativa y Psicológica de la Universidad de Navarra. También en la Escuela de Seguridad del Gobierno de Navarra (formación en TEA para la Policía Foral). Ha sido ponente en numerosos Congresos sanitarios en materia de Autismo. Realiza intervención terapéutica temprana y tutoriza on line a niños/as de toda la Península. Imparte formación en Modelos social interactivos en diversas Asociaciones/entidades.

Amaya Áriz ha impulsado esta escuela on line, que como ella siempre dice, "es la que hubiera querido tener cuando diagnosticaron a su hijo Mario, con 2 años y 8 meses, con autismo en grado moderado a severo.


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